Mặc dù tâm lý học và các thí nghiệm có thể cho ta cảm giác rằng chúng phải được quy định chặt chẽ và khó mà thực hiện, thuyết học tập nhận thức và việc học thực tế diễn ra trên lớp lại song hành với nhau. Những phát hiện mà nhà tâm lý học thực hiện trong các thí nghiệm có thể ảnh hưởng trực tiếp đến việc giáo viên có thể hỗ trợ việc học của học sinh như thế nào.
Tag: Chính sách
Sinh viên, giáo sư và chuyện “chính trị”
Trong phần nghiên cứu của ông, Giáo sư Mayhew và các đồng nghiệp đã khảo sát 3.486 sinh viên đại học năm cuối từ các cơ sở giáo dục trên khắp Hoa Kỳ về những góc nhìn của sinh viên đối với quan điểm chính trị của các giảng viên. 49% trong số sinh viên nói rằng các giáo sư của họ “thường xuyên” hoặc “luôn luôn” bày tỏ quan điểm chính trị theo chủ nghĩa tự do. Và chỉ có 9% sinh viên phản hồi tương tự khi nhắc đến các giáo sư bảo thủ.
Trường học – Nơi hy vọng cư ngụ
Trường học không chỉ là nơi trú ngụ của những hy vọng đơn lẻ mà còn bao chứa một hy vọng lớn hơn, rằng chúng ta có thể tạo ra một xã hội hòa nhập và công bằng, nơi mọi người thuộc mọi tầng lớp có thể phát triển.
Hồi giáo, những tín đồ, và Nhà nước thế tục Singapore
Kinh nghiệm của Singapore đã chứng minh rằng một nhà nước thế tục vừa có thể tạo điều kiện thuận lợi cho đời sống tôn giáo, vừa duy trì tính trung lập giữa các tôn giáo nói chung. Tương tự, từ quan điểm của cộng đồng Hồi giáo, Hồi giáo có thể phát triển mạnh trong nhà nước thế tục mà không ảnh hưởng đến các giáo lý và nguyên tắc của nó.
Taliban đảo ngược quyết định, cấm nữ sinh Afghanistan từ lớp 6 đến trường
Cụm từ “văn hóa và truyền thống” được dùng trong thế giới Hồi giáo với ngụ ý chối bỏ những quyền lợi của phụ nữ theo đạo Hồi đi ngược với văn hóa địa phương. Theo đạo Hồi, cả nam và nữ đều được khuyến khích nghiên cứu và học tập. Các nước phương Tây coi việc đưa trẻ em gái trở lại trường học là điều kiện tiên quyết để tái khởi động viện trợ cho chính phủ Afghanistan, trong tình trạng chính phủ này đang cần tiền.
“Lớp học này giúp bạn chuẩn bị gì cho sự diệt vong?”
Là một học giả về nhân văn môi trường, hầu hết các khóa học của tôi đề cập đến sự gia tăng đồng thời ở quy mô toàn cầu của nguy cơ tuyệt chủng sinh học và bất bình đẳng xã hội - những vấn đề mà tôi xem như là các vấn đề liên đới. Vấn nạn này còn được củng cố bởi sự thống trị của nền kinh tế định hướng tăng trưởng.
Singapore – 50 năm cùng người khuyết tật “hoà nhập”
https://open.spotify.com/episode/549mhAZz1hua56KwiMZvWv?si=dc01a53f1ab74b81 Nguồn: Strait Times, đăng ngày 28/5/2022 Biên dịch: Lê Thị Thu Uyên - Biên tập: Phan Trà Khúc Trong những năm qua, Singapore đã rất nỗ lực để giúp người khuyết tật hòa nhập. Có thể kể đến như nỗ lực can thiệp hỗ trợ trẻ em khuyết tật từ giai đoạn mầm non … Continue reading Singapore – 50 năm cùng người khuyết tật “hoà nhập”
Chiến sự tại Ukraine làm gián đoạn việc học của sinh viên y khoa Ấn Độ
Vì thiếu nguồn lực và không gian dành cho các trường y mà nhiều năm nay, Ấn Độ phải dựa vào Ukraine để sinh viên có thu nhập thấp có thể tiếp cận được với ngành y. Cuộc tản cư chạy trốn khỏi cuộc chiến ở Ukraine của các sinh viên Ấn Độ đã phơi bày những vấn đề dai dẳng đeo bám hệ thống giáo dục y tế của Ấn Độ.
Vì sao câu chuyện của người Mỹ gốc Á lại vắng bóng trong nhiều lớp học ở Mỹ?
Hoa Kỳ không có chương trình giảng dạy tiêu chuẩn quốc gia nào yêu cầu giảng dạy một loại lịch sử cụ thể, chứ chưa nói đến lịch sử người Mỹ gốc Á.
Đại học Harvard và sự vụ kiện cáo liên quan đến quấy rối tình dục tại trường học
“Thông điệp từ các hành động của Harvard thể hiện rất rõ ràng: sinh viên nên im lặng. Đó là cái giá phải trả cho bằng cấp.”
EduThoughts 