Giảng dạy triết học và giảng dạy để suy ngẫm triết học – Phần 2
Bản chất đối thoại của triết học bắt nguồn từ một thực tế đơn giản, như nhà triết học Tây Ban Nha Fernando Savater giải thích, rằng “triết học không xảy ra như một sự mặc khải của người biết…
Đọc thêm
Giảng dạy triết học và giảng dạy để suy ngẫm triết học – Phần 1
Sự chuyên nghiệp hóa ngày càng cao của triết học đã gây ra ít nhất hai hậu quả đáng tiếc. Thứ nhất, là khi triết học phát triển tách biệt với xã hội thì mối quan tâm của các triết…
Đọc thêm
Thuyết học tập nhận thức (cognitive learning) là gì?
Mặc dù tâm lý học và các thí nghiệm có thể cho ta cảm giác rằng chúng phải được quy định chặt chẽ và khó mà thực hiện, thuyết học tập nhận thức và việc học thực tế diễn ra…
Đọc thêm
Định lượng – một hành trình mong mỏi của loài người
Hãy tưởng tượng về một người tù sau những chấn song, đang gợi tả từng ngày thiên thu của mình bằng những vết gạch lên tường. Tập hợp của bốn đường thẳng và một đường chéo này có một lịch…
Đọc thêm
Tại sao Giáo dục Hòa bình lại cấp thiết hơn bao giờ hết?
Sau gần hai năm học tập với nhiều chỉ thị liên quan đến COVID-19, những trải nghiệm học tập từ xa và học hành gián đoạn đã làm gia tăng sự bất bình đẳng, sự cô lập và căng thẳng…
Đọc thêm
Triết lý giáo dục_Phần 3
Giáo dục có nên cố gắng truyền đạt niềm tin và những giá trị đạo đức cụ thể cho học sinh hay không? Hay mục đích của giáo dục nên là nâng cao khả năng của học sinh để giúp…
Đọc thêm
Triết lý giáo dục_Phần 2
Một câu hỏi được tranh luận nhiều hiện nay là giáo dục và truyền bá có gì khác biệt. Nhiều nhà lý thuyết đã cho rằng đó là hai chủ thể riêng biệt và truyền bá thì không được nhiều…
Đọc thêm
Triết lý giáo dục
Dù có nhiều khác biệt về quan điểm triết học, trình độ cũng như có các mối quan tâm khác nhau, nhưng các triết gia đều lấy mục tiêu cơ bản của giáo dục là nuôi dưỡng tính duy lý…
Đọc thêm
Trẻ em nghèo nhất thế giới không được học mầm non
Mặc dù viện trợ cho giáo dục mầm non đã tăng hơn gấp đôi từ năm 2015 đến năm 2020 – từ 101 triệu dollar lên 209 triệu dollar , nhưng chi tiêu cho giáo dục mầm non chỉ chiếm…
Đọc thêm
“Émile” và di sản giáo dục của Rousseau (P3)
Triết lý về phát triển và nuôi dưỡng tự nhiên của Rousseau dễ nhận thấy rõ nhất ở những lý thuyết và thực hành giáo dục cấp tiến, lấy trẻ làm trung tâm và mang tính nhân văn. Tuy nhiên…
Đọc thêm
“Émile” và di sản giáo dục của Rousseau (P2)
Dù cho có sức nặng đến đâu về triết lý đạo đức hay chính trị, dù cho phản ánh những tư tưởng của Rousseau nhiều đến mức nào, tác phẩm đơn giản là quá khác lạ, quá độc đáo ở…
Đọc thêm
“Émile” và di sản giáo dục của Rousseau (P1)
Có lẽ không một tác phẩm nào, ngoại trừ “Cộng hòa” của Plato, có sức ảnh hưởng đến tư tưởng và thực hành giáo dục trong chiều dài lịch sử về sau như Émile của Jean-Jacques Rousseau (1979).
Đọc thêm
Trường học – Nơi hy vọng cư ngụ
Trường học không chỉ là nơi trú ngụ của những hy vọng đơn lẻ mà còn bao chứa một hy vọng lớn hơn, rằng chúng ta có thể tạo ra một xã hội hòa nhập và công bằng, nơi mọi…
Đọc thêm
Thuyết học tập hành vi là gì?
Chủ nghĩa hành vi hay thuyết học tập hành vi (thuyết hành vi) là một khái niệm phổ biến mà tập trung vào cách học sinh học. Chủ nghĩa hành vi tập trung vào ý tưởng cho rằng các hành…
Đọc thêm
Triết lý giáo dục nào phù hợp nhất với con của bạn? Montessori, Waldorf hay Reggio Emilia?
Có một điều chắc chắn rằng chọn trường cho con là một trong những quyết định quan trọng nhất mà bất kỳ cha mẹ nào cũng cần cân nhắc. Hãy cùng xem xét các triết lý giáo dục thay thế…
Đọc thêm
Năm thuyết học tập giáo dục
Không có học sinh nào giống học sinh nào, và mỗi học sinh có cách học khác nhau. Não bộ của chúng ta đều khác nhau và các trải nghiệm mà chúng ta có sẽ chi phối cách chúng ta…
Đọc thêm
Khám phá những ưu và nhược điểm của phương pháp giáo dục Montessori
Khoản tài trợ hấp dẫn của Jeff Bezos cùng với vài cái tên nổi bật từng theo học chương trình Montessori có thể làm bạn tò mò muốn biết Montessori là gì, và những ưu điểm cùng với nhược điểm…
Đọc thêm
Những tư tưởng Nho giáo có thể dạy chúng ta điều gì về quá khứ và tương lai của giáo dục đại học Trung Quốc (P3)
Trước khi tiếp thu mô hình hiện đại từ phương Tây, Trung Quốc thực tế đã sản sinh ra một hình cơ sở giáo dục đại học mang bản sắc riêng. Trong khi các trường đại học thời trung đại…
Đọc thêm
Những tư tưởng Nho giáo có thể dạy chúng ta điều gì về quá khứ và tương lai của giáo dục đại học Trung Quốc (P2)
Trong số nhiều khái niệm triết học quan trọng của Nho giáo, khái niệm “vũ trụ-nhân sinh quan” (hay Nhân vũ luận – anthropocosmic worldview) được cho là có thể đóng góp mạnh mẽ vào sự phát triển cân bằng…
Đọc thêm
Những tư tưởng Nho giáo có thể dạy chúng ta điều gì về quá khứ và tương lai của giáo dục đại học Trung Quốc (P1)
Tuy trên thực tế là một sản phẩm được du nhập từ thế kỷ trước, mô hình trường đại học hiện đại ở Trung Quốc không phải là sự tiếp nhận một cách đơn giản mô hình đại học phương…
Đọc thêm
Nghịch lý: Triết học xuất phát từ phương Tây nhưng không xuất hiện trong giáo dục phương Tây! (Phần 2)
Ai sẽ chấp nhận thử thách để phá bỏ rào cản giữa triết học và giáo dục công? Có vẻ như nó sẽ là một sự mạo hiểm vô ích nếu chỉ nhắm vào lĩnh vực triết học hoặc lĩnh…
Đọc thêm
Nghịch lý: Triết học xuất phát từ phương Tây nhưng không xuất hiện trong giáo dục phương Tây! (Phần 1)
Nhiều người tin rằng mục tiêu chính của các trường học và đại học là trang bị cho con người để sẵn sàng với việc đi làm. Niềm tin thông thường này ám chỉ giáo dục không gì hơn một…
Đọc thêm
Sự nguy hiểm của câu chuyện phiến diện
Chimamanda Ngozi Adichie là tác giả được biết đến với nhiều giải thưởng dành cho các tác phẩm tiểu thuyết, truyện ngắn và bài luận của mình.Với kinh nghiệm sinh sống và học tập tại Nigeria, quê hương của cô,…
Đọc thêm
“Trường học quan trọng nhưng không phải là tất cả”
“Tôi quyết định đi dạy bởi vì tôi nghĩ việc dạy là một nghề thanh cao mà bạn có thể tạo ra ảnh hướng cho lớp trẻ. Tôi vẫn tin vào điều này, nhưng tôi đã nhận ra mình đã…
Đọc thêm
Vừa học vừa chơi: vai trò và sự quan trọng của việc học sáng tạo
Vui chơi là cách tốt nhất để ta có thể trải nghiệm thế giới và cũng có thể trở thành công cụ quan trọng áp dụng cho giáo dục. Thúc đẩy việc học chủ động và sáng tạo của trẻ…
Đọc thêm
Về việc học Lịch sử
Trong những ngày gần đây, nhiều người xôn xao với thông báo chuyển Lịch sử trở thành môn học tự chọn ở bậc THPT, theo Chương trình phổ thông mới. Với tôi, câu hỏi quan trọng không phải là việc…
Đọc thêm
Khủng hoảng giáo dục: Không phải cứ đến trường là đi học
“Tên của con chó là Puppy”. Đó có vẻ là một câu đơn giản. Nhưng bạn có biết ở Kenya, Tanzania và Uganda cứ 4 học sinh lớp ba thì có 3 em không hiểu được câu trên? Ở những…
Đọc thêm
Vai trò thực sự của trường Đại học là gì?
Cho dù các trường đại học có hoạt động tốt hay không thì chúng vẫn góp phần quan trọng vào những gì có thể khiến một thành phố hoặc một khu vực trở nên thú vị, thịnh vượng và đáng…
Đọc thêm
Cuối cùng thì vai trò giảng dạy của giáo viên đối với thế hệ tương lai là gì?
Trong bối cảnh này, vai trò của giáo viên thực sự là gì? Sẽ rất dễ dàng để trả lời rằng nếu ngay cả những điều cơ bản còn chưa đáp ứng được thì chúng ta không nên mong đợi…
Đọc thêm
Dạo một vòng quanh 10 hình mẫu trường học trên thế giới
Không có quá nhiều điểm khác biệt giữa các trường về thời gian kéo dài của một năm học hay số giờ học tập của học sinh, số giờ mà học sinh dành ra cho các hoạt động của nhà…
Đọc thêm
Điều Bạn Cần Biết Về Thiết Kế Chương Trình Giảng Dạy Theo Hướng Phổ Dụng (Universal Design for Learning)
Thiết kế Chương trình giảng dạy theo hướng phổ dụng (UDL) là cách tư duy về dạy và học mang đến cho tất cả học sinh cơ hội thành công như nhau. Phương thức này đem tới sự linh hoạt…
Đọc thêm
Quán cà phê và không gian công cộng
Những quán cà phê là một phần không thể thiếu của Đế chế Ottoman vào cuối thế kỷ 15 và chúng đã nhanh chóng lan rộng khắp châu Âu. Vào thế kỷ 17, chính các quán cà phê chứ không…
Đọc thêm
Đưa phương pháp Socrates vào giảng dạy tại lớp học như thế nào cho hợp lý?
Đặt câu hỏi kiểu Socrates không phải là một phương pháp mang nghĩa “dạy” theo cách thông thường mà mọi người vẫn nghĩ. Người dẫn dắt cuộc trao đổi kiểu Socrates không phải là người cung cấp kiến thức, họ…
Đọc thêm
11 bài học từ lịch sử của Giáo dục Đại học
Lịch sử giáo dục Đại học lại chứa nhiều bài học quan trọng cho những ai quan tâm đến tương lai của chính bậc học này. Cùng tham khảo 11 bài học ý nghĩa nhất.
Đọc thêm
Tư tưởng giáo dục của Paulo Freire cần được hiện hữu nhiều hơn!
Nhiều sự kiện và hội nghị trên khắp thế giới – đặc biệt là trong giới học thuật – đã được tổ chức nhằm tôn vinh di sản của nhà giáo dục Brazil, Paulo Freire nhân kỉ niệm 100 năm…
Đọc thêm
Triết lý giáo dục Đại học
Nội dung của triết lý không quan trọng bằng khả năng diễn đạt triết lý đó rõ ràng. Hoặc tốt hơn nữa, là khả năng đối lập nó với các triết lý giáo dục khác đang tồn tại. Khả năng…
Đọc thêm
Đi tìm triết lý giáo dục của riêng mình
Tại các trường cao đẳng và đại học, các ứng viên cho vị trí giảng viên thường được yêu cầu trình bày triết lý giảng dạy của họ. Nhưng với những ứng viên cho vị trí quản lý, chúng ta…
Đọc thêm
EduThoughts 